Staatliche Fakultät zu Preuszen

DAS ELITEFÖRDERUNGSPROGRAMM

 

 

Historisches in der

NEUEN WELT ORDNUNG

 

23. Juli 2009

 

 

Am 23. Juli 2009 wurde die Akademie der wedischen Kultur offiziell im Außen gegründet.

 

 

Staatliche Fakultät zu Preuszen

Akademie der wedischen Kultur

Druiden / Fakultät

 

 

 

Seid dem Zeitpunkt haben sich mehr als 500 Mitmenschen in die Akademie der wedischen Kultur eingeschrieben die in der virtuellen Welt sowie in der freien Natur Ihr Studium begehen !

 

Die Akademie der wedischen Kultur wurde nach dem offiziellen Regierungsantritt am 28.01.2011 die erste offizielle staatliche Universität des Staatenbundes der Königreiche Wedenland mit einem vollständig anderem Herangang an die Wissensvermittlung als es die letzten 1000 Jahre üblich war !

 

Stiftungs - Gründer der Akademie der wedischen Kultur gründeten alle weiteren Institute wobei die staatliche Universität sich permanent seid dem weiter ausbaut !

 

Der erste Dekan, der Akademie der wedischen Kultur, welche nun auch als „staatlichen Fakultät zu Preuszen“, bekannt geworden, wurde Dr. Thomas Patock von Wedenland. Sein Werk 1001 mal nachgedacht, ein Gedichtwerk bestehend aus 1001 Gedichten, stellte die erste Doktorarbeit der Fakultät dar. Der Titel Doktor der Naturphilosophie wurde dem Professor am 04.12.2012 offiziell zuteil. Diese Doktorarbeit stellte der Professor kostenfrei auch allen Mitmenschen im Internet zur Verfügung um wichtiges Wissen jedem zugänglich werden zu lassen.

 

 

Die Doktorarbeit kann man auch heute noch Geldfrei studieren auf persönliche Anfrage an: Hehpacha@yahoo.de . Oder man findet diese im Internet http://de.scribd.com/profiles/show/152483998-dr-thomas-p-von-wedenland

 

Die Einzelnen Institute der staatlichen Fakultät zu Preuszen / Akademie der wedischen Kultur kann man auf der offiziellen Internetseite des Galaxiengesundheitsrates besuchen.

http://galaxiengesundheitsrat.de/groups

 

 

Das besondere an der staatlichen Fakultät ist das die Studenten sich Ihr Wissen selber erarbeiten. Die Erhöhung der Gedankengeschwindigkeit ist das wichtigste Ziel der Universitätsleitung.

 

Jeder Student hat allerdings während seines Studiums 13 Buchwerke zu studieren und darüber eine Magister - Arbeit anzufertigen. Es handelt sich dabei um folgende Buchwerke. Band 1 – 10 von „die klingenden Zedern Russlands“ sowie um die Buchserie Mission Garten Eden Teil 1,2 und 3 !

 

 

Staatliche Universität zu Preuszen

 

Akademie der wedischen Kultur

Druiden / Fakultät

 

Über die Fakultät

 

Im Zentrum von Erkenntnissen und Vervollkommnung des Lebensraumes der Druiden Fakultät /

Akademie der wedischen Kultur zu Munster steht der Mensch in seinem schöpferisch - kulturellen

Verhaltensmechanismen und seiner Denktraditionen. Die in der Fakultät vertretenen Institute

verfolgen ein breites Spektrum hochgeistiger Fragestellungen – sowohl eigenständig als auch

interdisziplinär, wobei die Förderung der schöpferischen Zusammenarbeit innerhalb der Fakultät

hohe Priorität genießt.

 

Die Fakultät gliedert sich bisher in insgesamt sieben Institute. Diese sind: Das Institut für

Gartengestaltung, für die Kunst in der bildlichen Gestaltung (Bildungswissenschaft), das Institut für nachhaltige Architektur, das Institut für Riten / Brauchtum, das Institut für Natur Philosophie, das Institut für Sport und Sportwissenschaft sowie das Institut für Gerjungtologie

 

 

Institut für Gartengestaltung

Die Gartengestaltung setzt sich mit der Theorie und Praxis von Schaffung und Pflege auseinander. Hierbei

werden die Zusammenhänge von Schaffung und Pflege analysiert und Perspektiven für eine verbesserte

Gestaltung von Gärten- und Pflegepaktiken entwickelt.

 

 

Institut für bildlichen Gestaltung (Bildungswissenschaft)

Die Bildungswissenschaft [ehemals bildliche Gestaltung] ist eine beschreibende, empirische und

feldforschungsorientierte, vergleichende Kultur- und Sozialwissenschaft welche versucht alle Fehler in der

bildlichen Zeitgestaltung der letzten 10.000 Jahre zu korrigieren. Ihr Forschungsziel besteht unter anderem

darin, alle Fehler aufzuspüren welche in kulturelle und gesellschaftliche Prozesse einflossen sowie die

Handlungskontexte Motive der Erforschten für Außenstehende nachvollziehbar zu machen und so zu

verändern das eine harmonische NEUE - WELT - ORDNUNG bildhaft innerlich entsteht und äußerlich ersichtlich wird.

 

 

Institut für nachhaltige Architektur

Entwicklung und Umsetzung von nachhaltigen Konzepten,

Verbreitung und Einsatz für ökologischen Produkte, sowie die Verdeutlichung und Weitergabe der

unabdingbaren Nutzung von Produkten, die unseren Planeten Erde für uns und die nachfolgenden

Generationen erhält.

 

 

Das Institut für Riten / Brauchtum

Die Wissensvermittlung, in der Natur, durch Riten und wedische Brauchtumsfeste wird in dem Institut

erforscht / gelehrt und praktisch umgesetzt. Das Organisieren und Durchführen von Brauchtumsfestival

nach wedrussischer Lebensweise zum Wohle des vielfältigen Lebens ist der Schwerpunkt des Institutes.

 

 

Das Institut für Natur – Philosophie

Das Institut beschäftigt sich mit der innere Freiheit für erwachende Menschen .Der Kernauftrag des Instituts

der Natur – Philospohie ist : Hier wird gelehrt und praktiziert wie man erwachenden Menschen, das Wissen

bringt um die verschütteten lichten Träume zur Materialisierung zu verhelfen und damit die

schöpferische Freiheit zu verwirklichen.

Menschen, die ein erweitertes Wissen über die Zusammenhänge und Hintergründe zwischen den natürlichen

und den im allgemeinen als widernatürlich angesehenen Phänomenen erfahren möchten, um die Aktionen

und Reaktionen im unmittelbaren menschlichen Umfeld der Emotionen verstehen zu können, sind hier die Studenten.

 

 

Institut für Sport und Sportwissenschaft

Am Institut für Sport und Sportwissenschaft werden Lösungen der Probleme gelehrt und Phänomene im

Umfeld von Sport und Bewegung analysiert. Die Sportwissenschaft ist interdisziplinär ausgerichtet und

greift auf eine Reihe anderer Erkenntnisse zurück. Aus diesem Grund ist der Forschungsbetrieb des Instituts

breit gefächert.

 

 

Institut für Gerjungtologie

Die Gerjungtologie setzt sich mit Phänomenen des ewig Jungbleibens und Ewigseins auseinander.

Untersucht werden die psychischen, sozialen, historischen und kulturellen Aspekte des Jungbleibens.

Großes Forschungsinteresse gilt der Analyse von Herausforderungen, mit denen unsterbliche Menschen in

der Welt von heute konfrontiert sind sowie den Formen des öffentlichen und privaten Umgangs mit der

Ewigkeit und vollkommenen Regenerations menschlichen Lebens.

 

Ziele und Entwicklung

 

Die Querschnittsthemen, die die Fakultät in den kommenden zehn bis 1500 Jahren bearbeiten wird,

umfassen:

 

[a] Bildung und Entwicklung der Seelen,

 

[b] Beratung, Training und Therapie,

 

[c] Techniken und Medien in der Gesellschaft,

 

[d] Kulturelle Kompetenzen

 

 

Die Arbeit an diesen vier Querschnittsthemen erfordert eine enge Kooperation zwischen den

einzelnen Disziplinen, die durch die Schaffung von interdisziplinären Arbeitsgruppen gefördert

werden soll – gerade in dieser engen Kooperation wird ein Potenzial zur weiteren Erweiterung der

Menschheit auch auf andere Planeten gesehen.

 

Die Definition von Querschnittsthemen und die darin zum Ausdruck kommende Kooperation

zwischen verschiedenen Disziplinen sind als ein innovativer und zukunftsträchtiger Schritt zu

werten, der die einzelnen Disziplinen in ihrem Forschungsprofil zusätzlich stärken kann. Zudem

sind interdisziplinär ausgerichtete Lehrveranstaltungen zu nennen, die die Institute in Zukunft

vermehrt gemeinsam anbieten werden vor allem mit der Durchführung von Festivals. Die

kontinuierlichen fachlichen Diskurse sowie die Erarbeitung disziplinübergreifender Forschungsanträge sollen durch Mittel aus einem neu einzurichtenden Fakultätsfonds unterstützt

werden.

Die Querschnittsthemen sollen auch in den weiter auszubauenden Diskurs mit anderen

Fakultäten eingebracht werden. Die Fakultät sieht eine wichtige Aufgabe darin, die Impulse zu

fakultätsübergreifender Forschung und Lehre weiter zu stärken und die bereits bestehende

fakultätsübergreifende Forschung auszuweiten und auf andere Fakultäten mit Wahrheiten

einzuwirken.

 

 

 

Leitbild für die Lehre der Fakultät

 

Ziel der Lehre ist es, Studierende für ein breites Spektrum an Tätigkeiten in der Schöpfung neuer

Welten in der Praxis zu qualifizieren.

 

Die Lehre zeichnet sich von Beginn des Studiums und für alle Studierende durch eine starke

Bewusstseinserweitungsorientierung aus. Dies bedeutet, dass vor allem Methoden angewandt

werden die Gedankengeschwindigkeit auf eine immer schnellere Stufe zu befördern.

Gleichzeitig ist die Lehre durch einen starken Praxisbezug geprägt, der die Studierenden

insbesondere auf sehr anspruchsvolle Berufe und neu entstehende Arbeitsfelder vorbereitet.

 

Um die Studierenden dazu zu befähigen, durch ihre Arbeit die künstlich gesetzten Grenzen

einzelner Disziplinen zu überschreiten, wird in der Lehre Wert auf transdisziplinäre Angebote

gelegt. Um diese Angebote sicherzustellen, Pflegen die Lehrenden die Kontakte zwischen den

Fächern der Fakultät und darüber hinaus.

 

Es werden vielfältige Lehr-Lernformate eingesetzt, denen eine hohe Wirksamkeit zur Vermittlung

von Lernerfolg und der Motivation zur selbstständigen Weiterbeschäftigung mit den Themen

gemeinsam ist. Um diese Ziele zu erreichen, nutzen die Lehrende bewährte und innovative

Methoden vor allem göttliche Werke, kombinieren verschiedene Vermittlungs- und Arbeitsformen,

greifen auf moderne Technologien zurück und regen die Studierenden zur aktiven Teilnahme und

Mitgestaltung an.

 

Die Unterstützung von Präsenzlehrveranstaltungen durch den göttlichen lebendigen Raum in der

freien Natur eröffnet unseren Studierenden und Dozierenden göttliche Formen der Kooperation und

Kommunikation.

 

Das Trainieren der telepathischen Kommunikation und des Informationsaustausches durch

Lichtfunken hat hier den höchsten Stellenwert doch auch webbasierte Kommunikation- und

Arbeitsformen intensivieren den Austausch der Studierenden mit anderen Mitmenschen

untereinander

 

Die Studierenden werden durch die Lehre auch auf Anforderungen vorbereitet, die mit der

zunehmenden Internationalisierung einhergehen. Zu diesem Zweck vermitteln Lehrveranstaltungen

interkulturelle Kompetenzen und finden nicht nur in deutscher Sprache statt. Darüber hinaus

werden Auslandsaufenthalte während des Studiums angeregt und unterstützt, so wie umgekehrt

ausländische Studierende durch attraktive Studieninhalte und Unterstützungsangebote gewonnen

werden sollen die dann später in Ihren Heimatländern wirken sollen.

 

Die Qualität der Lehre wird systematisch sichergestellt und weiterentwickelt.